Университет МИСИС с 2022 года является ресурсным центром Московского городского конкурса проектных и исследовательских работ регионального трека «Большие вызовы» по направлению «Новые материалы». В 2026 году профиль переименован в «Новые материалы, нанотехнологии и микроэлектроника». На отборочный этап было подано 396 заявок из 114 школ, из которых 278 проектов от десятиклассников.

Международный конкурс «Большие вызовы» — это масштабное мероприятие для школьников 7–11 классов и студентов 1–2 курсов колледжей и техникумов до 19 лет из РФ, стран СНГ, Абхазии и Южной Осетии, которые занимаются научной или исследовательской деятельностью. Участники проходят полный жизненный цикл проекта в специальной учебной форме. Школьная конкурсная работа опирается на те же понятия, мерки и стандарты, которые существуют в настоящем исследовании.

«Заседание является первым масштабным обсуждением итогов работы первого этапа пилотного проекта, стартовавшего в 2023 году Указом нашего Президента Владимира Владимировича Путина, и знаменует собой переход к началу реализации второго этапа обновления системы», — подчеркнул Валерий Фальков.

Министр отметил, что ключевым результатом многолетней работы стал сформированный образ новой модели высшего образования, в основе которого лежат принципы фундаментальности, практикоориентированности и гибкости.

В рамках проекта введено понятие фундаментального ядра образовательных программ, включающего единую социогуманитарную составляющую и профессиональную часть, дифференцированную по группам специальностей. Вместо бакалавриата и специалитета предполагается единый уровень высшего образования, а также развитие специализированных образовательных треков. Аспирантура при этом выделяется в самостоятельный уровень профессионального образования. Кроме того, ведется работа по формированию нового перечня специальностей, ориентированного на потребности экономики и рынка труда.

«В соответствии с Указом Президента РФ от 12.05.2023 № 343 „О некоторых вопросах совершенствования системы высшего образования“ Университет МИСИС — участник пилотного проекта. Для нас это, прежде всего, высокая ответственность: лучшие практики, разработанные, апробированные и адаптированные в рамках „пилота“, станут основой уровневой системы, которая будет реализовываться во всех вузах страны. Мы рассматриваем участие в „пилоте“ как следующий шаг в развитии образовательной модели НИТУ МИСИС, в основе которой интеграция науки и образования, персонифицированный, практико- и проектно-ориентированный подходы. В своей образовательной деятельности мы активно сотрудничаем со многими вузами страны — как участниками проекта, так и не входящими в „пилот“: это позволяет обмениваться лучшими практиками, синтезировать накопленный опыт», — сказала Алевтина Черникова.

Основными элементами новой модели высшего образования Валерий Фальков назвал: содержание образования; технологии обучения, влияющие на труд и нагрузку преподавателей; роль и статус преподавателя; роль студента и степень его свободы в выборе дисциплин, включая гибкость программ и мобильность в образовательном процессе; обеспеченность современной инфраструктурой для подготовки кадров; регулирование платного приема и распределение бюджетных мест; новые подходы к государственным образовательным стандартам.

«Исходя из этого, мы детализируем новую модель, гармонично сочетая лучшее из советской системы с наработками последних лет, чтобы в итоге создать такую модель, которая будет актуальной на протяжении нескольких последующих десятилетий», — сказал министр.

На втором этапе реализации проекта планируется разработка единых подходов к преподаванию технологий искусственного интеллекта для всех направлений подготовки, а также формирование системы показателей эффективности внедрения новой модели высшего образования.

В течение пяти часов команды прошли полный цикл разработки продукта: от анализа рынка до создания финансовой модели и защиты проекта перед экспертами.

НИТУ МИСИС представили студентки второго курса программы «Управление качеством»: Анастасия Щепетова, Камила Хужаева и Анна Гайворонская. Руководитель команды — старший преподаватель кафедры сертификации и аналитичес­кого контроля НИТУ МИСИС Ярослава Куминова. Девушки разработали концепцию линейки очков «Взгляд Glass». Устройство анализирует мимику, голос и физиологические показатели пользователя, включая пульс, сердечный ритм и температуру тела. Благодаря распознаванию мимических паттернов система способна выявлять ранние признаки инсульта, в том числе, внезапную асимметрию лица, которая является одним из основных маркеров острого состояния. Разработка также позволяет фиксировать непроизвольные нервные тики, накапливать данные и формировать персонализированные рекомендации. Отдельное направление связано с диагностикой депрессивных состояний: алгоритмы отслеживают изменения эмоциональной экспрессии, особенности голоса и поведенческие паттерны. Обработка информации осуществляется локально, что обеспечивает высокий уровень защиты персональных данных.

Эксперты форума высоко оценили технологичность решения, проработанность бизнес-модели и его социальную значимость. Студенты получили предложения о стажировках в Казанском научном центре РАН.

Хакатон прошёл в рамках XIII Международного научно-практического форума «Эффективные системы менеджмента: стандартизация, экономика данных, кадровое и технологическое лидерство». Организатор мероприятия — Всероссийская организация качества. Форум прошёл при содействии Министерства промышленности и торговли Республики Татарстан, Российского союза промышленников и предпринимателей и Агентства стратегических инициатив.

Подготовка специалистов будущего

Издание «Коммерсантъ» приводит слова главы Минпромторга России Антона Алиханова, что на отечественные предприятия обрабатывающей промышленности необходимо привлечь дополнительно 1,9 млн человек, из них 500–530 тысяч должны быть с высшим образованием. Это требуется исходя из целей, которые определены нацпроектами технологического лидерства. Это означает, что в высокотехнологичных сферах конкуренция за специалистов будет ещё выше, чем уже наблюдается.

Ответом на этот вызов стал запуск в НИТУ МИСИС программы специализированного высшего образования «Геометаллургия» в рамках пилотного проекта по обновлению национальной образовательной системы. Она выстроена в тесном взаимодействии с индустрией. К разработке учебных модулей и преподаванию привлечены специалисты компаний-партнёров: «ФосАгро», «Полюс», GV-Gold, «Росгеология», «Росатом», Группа компаний Б1, Kept, «Гинтелл», «Геомикс». Студенты участвуют в геологических исследованиях, знакомятся с технологическими процессами добычи и обогащения руды, работают с промышленными данными и лабораторным оборудованием. Благодаря этому выпускники получают практический опыт, который позволяет им совершить «бесшовный переход» из университета на работу в горно-металлургические компании. Такой подход органично соединяет фундаментальные знания с современными методами анализа данных и цифрового моделирования.

Что ждёт отрасль дальше

Ближайшие десять лет, вероятно, будут связаны с цифровизацией. Уже сегодня модели рудных тел начинают объединяться с потоками производственных данных, датчиками и алгоритмами машинного обучения.

Геометаллургия постепенно превращается из инструмента стратегического планирования в систему оперативного управления освоением месторождения. Алгоритмы способны прогнозировать поведение руды практически в реальном времени и корректировать параметры переработки — например, режим измельчения или флотации — ещё до поступления руды на фабрику. Либо, напротив, выбирать такую последовательность отработки месторождения, при которой на обогатительную фабрику длительное время поступает руда с одинаковыми характеристиками, что также повышает сквозную эффективность всей производственной цепочки.

Если раньше решения принимались реактивно — когда проблемы уже возникали на фабрике, — то сегодня отрасль движется к предиктивной модели, где большинство технологических сценариев просчитывается заранее. Это позволит повысить извлечение ценных компонентов и оптимизировать ресурсы горно-обогатительного комбината.

В итоге геометаллургия станет одним из ключевых подходов к освоению месторождений. Она также приведёт к появлению нового типа специалистов — инженеров, одинаково хорошо разбирающихся в геологии, горном деле, обогащении, металлургии и анализе данных.

Спрогнозировать, оптимизировать и повысить доходность

В горном деле должен действовать простой принцип: геологи находят руду, горняки её добывают, а обогатители и металлурги перерабатывают. На практике же эта последовательность нарушается.

Очень часто руда, перспективная на стадии разведки, вызывает ряд трудностей при добыче и переработке: хуже дробится и измельчается, дает низкое извлечение, содержит вредные примеси, которые снижают качество концентрата. Кроме того, существует тенденция к ухудшению качества минерального сырья. Снижается содержание ценных компонентов в породах, усложняются горно-геологические условия освоения месторождений, а требования к конечной продукции горно-обогатительных комбинатов — концентратам — растут.

Именно из этого противоречия и возникла геометаллургия. Это направление стремится рассматривать месторождение как единую систему: от геологического изучения до выплавки металла. Его задача — спрогнозировать характеристики руды и оптимизировать её добычу и переработку для повышения доходности производства.

Что делать, когда данных геологической разведки недостаточно?

Традиционная разведка месторождений в основном опирается на данные бурения и химического анализа проб. Часто этого оказывается недостаточно, чтобы точно сказать, какие сложности могут возникнуть.

Геометаллургия рассматривает залежи и как геологический объект, и как сырьевую базу для конкретных технологических процессов, эффективность которых зависит от изученности и особенностей полезного ископаемого. Помимо химического состава руды изучается её минеральный состав, прочностные свойства, особенности флотационного поведения. Затем параметры объединяют в единую систему и связывают с пространственным строением месторождения. В результате формируется геометаллургическая модель — трёхмерная карта, которая иллюстрирует распределение металлов и характеристики различных типов руды. Она помогает заранее понимать, какие участки легче перерабатывать, где возможны потери металла, а где потребуется корректировка технологических режимов. Это позволяет предприятиям экономить значительные временные и финансовые ресурсы.

Геометаллургические цифровые модели позволяют прогнозировать производительность

Часто при освоении месторождения складывается ситуация, когда все основные параметры сырья, поступающего на переработку, в норме, но при этом производительность обогатительной фабрики резко падает. Вскоре становится ясно, что при планировании горных работ не были учтены те или иные особенности рудного тела, которые ранее казались несущественными. Для снижения вариативности производственных показателей эксперты строят геометаллургические модели участка недр, на основании которых выполняется планирование горных работ.

Чтобы построить такую модель, специалисты изучают химический и минеральный составы, а также физико-механические свойства руды. Например, измеряют, насколько легко она дробится и измельчается, как влияет на износ оборудования, как ведёт себя в процессах флотации или выщелачивания. Затем эти данные сопоставляют с результатами лабораторных испытаний и распространяют на всё месторождение с помощью трёхмерных карт. По сути, цифровые модели отвечают на важный для инженеров и инвесторов вопрос: насколько эффективно и рентабельно будет предприятие.

«Когнитивные технологии» — олимпиада 2-го уровня, входящая в перечень РСОШ. Победители и призеры смогут поступить в НИТУ МИСИС, МФТИ и другие вузы без вступительных экзаменов. В отборочном этапе приняли участие 2147 школьников, а в заключительный тур прошли 327 человек. Финалисты решали задачи по программированию, которые требовали знания алгоритмов, структур данных и математических методов.

«Для Сбера участие в олимпиаде „Когнитивные технологии“ — это возможность поддержать школьников, которые уже в раннем возрасте увлекаются программированием и любят решать сложные задачи. Олимпиадное программирование учит мыслить системно, искать нестандартные подходы, не сдаваться перед трудностями и уверенно идти к результату. Нам особенно приятно поддерживать таких ребят вместе с нашими давними вузами-партнерами — Университетом МИСИС и МФТИ. Мы уверены, что участие в таких проектах помогает ребятам лучше раскрыть свой потенциал, поверить в свои силы и сделать важный шаг в профессиональном и личном развитии», — отметила исполнительный директор Дирекции академических партнерств Сбера Ирина Арзуманян.

Разбор заданий на площадке провели тренер сборной Москвы по информатике, руководитель методической команды олимпиады Александр Горбунов и автор задач Тимофей Никитин. Также прошел мастер-класс от руководителя направления по исследованию данных Сбера Сергея Верещагина о прототипировании программных систем с использованием нейросетей.

На церемонии награждения участников выступили директор Института компьютерных наук Сергей Солодов и директор Центра технологических конкурсов и олимпиад Даниил Ефимов, которые рассказали о ведущих направлениях университета и специальных возможностях для талантливых студентов, участвующих в олимпиадах. В качестве приглашенных гостей на церемонии выступил директор Высшей школы программной инженерии МФТИ Алексей Малеев и эксперт Дирекции академических партнерств Виктория Пермикина.

«Решение олимпиадных задач всегда было инвестицией в свое устойчивое будущее. Мы считаем развитием данных навыков критически важной задачей, так как именно с подготовки к школьным олимпиадам часто начинается карьерный путь к серьёзным позициям в ИТ-компаниях, которым необходимы специалисты способные принимать нестандартные решения и действовать в условиях неопределённости. Олимпиада „Когнитивные технологии“ является частью экосистемы Университета МИСИС по выявлению и развитию талантов и одной из точек входа для привлечения школьников на передовые программы подготовки middle-специалистов в области разработки систем искусственного интеллекта. Победители и призеры смогут продолжить обучение в МИСИС по направлениям „Прикладная математика“, „Информатика и вычислительная техника“», — сказал заместитель председателя оргкомитета олимпиады, директор Института компьютерных наук НИТУ МИСИС Сергей Солодов.

С полным списком победителей можно ознакомиться здесь.

В Институте компьютерных наук действует секция спортивного программирования ACM MISIS. Это сообщество, где студентов готовят к участию в международной студенческой олимпиаде по программированию ICPC и алгоритмическим собеседованиям. Занятия проходят для двух дивизионов — в первом происходит подготовка с нуля, во втором — поддержка уже опытных участников олимпиад. Ежегодно в полуфинал ICPC выходит до 5 команд университета. Участники олимпиады в том числе поступают в Университет МИСИС и продолжают развитие в сфере алгоритмов занимаясь в секции.

«Код открытий» объединил 402 участников из более чем 35 регионов России. Они могли выбрать один из четырех треков: преподавание, перевод, медиалингвистику или межкультурную коммуникацию. В заключительный этап вышли 95 сильнейших. Финалисты разрабатывали компоненты единой коммуникационной экосистемы умного города для различных групп пользователей с учетом интеграции в инфраструктуру — например, приложение-переводчик для туристов или голосовой помощник для пожилых людей. Проекты продумывались заранее, а затем защищались перед судьями. Оценка проектов проводилась с учетом их практической значимости, проработанности и возможности интеграции в реальные городские системы.

В состав жюри вошли:

— Трек «Межкультурная коммуникация»: к.пед.н., руководитель аналитического центра Российской академии образования Андрей Кузнецов; к.пед.н., и.о. зав.кафедрой иностранных языков и коммуникативных технологий (ИЯКТ) МИСИС Екатерина Щавелева;

— Трек «Перевод»: эксперт в области документирования и локализации, карьерный ментор и коуч Ирина Рыбникова; переводчик-локализатор Андрей Иванов; ст.преподаватель кафедры ИЯКТ Борис Ломакин; руководитель переводческих треков кафедры ИЯКТ Альфия Баширова.

— Трек «Медиалингвистика»: к. филол.н., доцент кафедры ИЯКТ Полина Ермакова, к.ист.н., доцент кафедры ИЯКТ, руководитель трека «Медиалингвистика и коммуникация» Ирина Васинская.

Напомним, что в Университете МИСИС в рамках пилотного проекта по обновлению национальной системы высшего образования реализуются программы по направлению «Лингвистика», ориентированные на применение языковых компетенций в технологической и межкультурной среде. Студенты осваивают перевод и локализацию, медиакоммуникации, межкультурное взаимодействие, а также работу с цифровыми инструментами анализа и обработки текстов. Практика в профильных организациях и участие в индустриальных проектах позволяют выпускникам быть востребованными специалистами в сфере международных коммуникаций, переводческой деятельности и медиасреды.

Олимпиада проходила в два этапа: индивидуальное тестирование и решение практических задач. Студентов подготовила к.э.н. Евгения Елисеева, заведующая кафедрой экономики НИТУ МИСИС. В команду призёров вошли учащиеся 3 курса трека «Финансы и кредит» направления «Экономика»:

• Анастасия Сахияева
• Ксения Буина
• Татьяна Ефимова
• Вадим Владычкин

«Олимпиада такого уровня стала для нас возможностью не только проверить теоретическую подготовку, но и применить знания на реальных кейсах. Мы благодарны организаторам за этот опыт и надеемся на дальнейшее сотрудничество», — поделилась Анастасия Сахияева.

В университете в рамках пилотного проекта по обновлению национальной системы высшего образования реализуются программы, ориентированные на работу с реальными финансовыми инструментами, аналитическими кейсами и проектами индустриальных партнёров. Например, в рамках трека «Финансы и кредит» студенты осваивают бюджетирование, налогообложение и корпоративные финансы, учатся оценивать устойчивость бизнеса и инвестиционные риски, а также развивают навыки деловой коммуникации. Практика в государственных и коммерческих структурах и промышленных компаниях позволяет выпускникам быть востребованными специалистами в банковском секторе, корпорациях и органах экономического управления.

Поздравляем наших студентов с победой!

Рейтинг отражает совокупную оценку российских вузов по репутации и эффективности образовательных программ. При составлении использовались официальные данные Минобрнауки России, опросы работодателей и открытые информационные источники. Вузам выставлялся суммарный балл на основе 17 показателей, сгруппированных в пять метрик: качество нетворкинга, репутация у работодателей, международная репутация, академическая среда и фактор «Форбс» (присутствие выпускников вуза в рейтингах «Форбс»).

Это позволило учесть общий уровень знаний абитуриентов, принятых в вуз; степень доверия работодателей к качеству подготовки студентов в университете; узнаваемость вуза в мировых академических кругах; образовательную экосистему; квалификацию преподавателей; финансовое положение университета, а также количество выпускников вуза в списке российских миллиардеров «Форбс».

Также напомним, что НИТУ МИСИС входит в топ-10 российских университетов по качеству приёма.

По приглашению ведомства представители НИТУ МИСИС посетили вузы Мпумаланга и Зулуленда, а также Северо-Западный университет, чтобы определить ключевые направления сотрудничества, включающие разработку совместных программ и реализацию научно-исследовательских проектов по заказу отраслевых компаний ЮАР.

Руководитель проекта индустриально-образовательного партнёрства НИТУ МИСИС со странами Африки Масамба Ках на стратегической сессии с профильными государственными структурами Южно-Африканской Республики представил ключевые образовательные программы и научные направления вуза.

Особый интерес вызвали такие направления, как создание новых технологий добычи и переработки полезных ископаемых; разработка современных металлургических процессов и материалов, повышающих ценность полезным ископаемым страны; исследование инновационных материалов; цифровизация производственных процессов; развитие эффективных экономических моделей.

Коллеги также обсудили возможность междисциплинарного взаимодействия в инженерии, экологических исследованиях и аграрных технологиях. Также стороны отметили высокий потенциал сотрудничества в атомной энергетике, включая совместные исследования и развитие кадрового потенциала.

«Индустриальная направленность образования МИСИС полностью соответствует потребностям университетов ЮАР и создаёт значительный потенциал для развития совместных программ и исследований. Наши партнёры выразили готовность к разработке и реализации практико-ориентированных проектов через целевой набор», — оценил итоги встречи Масамба Ках.

Достигнутые договоренности открывают новые перспективы для укрепления российско-африканского сотрудничества в научно-образовательной сфере в преддверии третьего саммита «Россия — Африка», который пройдет в октябре 2026 года.

Премьер-министр Вьетнама Фам Минь Тинь сказал: «Дипломатические отношения наших стран установились 75 лет назад, и за это время Вьетнам получил большую поддержку, в том числе — в подготовке кадров. С 1950-х годов вьетнамские студенты и аспиранты приезжают в Россию. Например, вице-премьер Чан Хонг Ха учился и занимался наукой в МИСИС. В условиях индустриализации и постоянно растущего стремления к прогрессу нам важно инвестировать в образование нашей молодёжи, ведь люди — главная движущая сила для развития любого государства. Надеюсь, те, кто сейчас обучается в России, внесут свой вклад в укрепление дружбы между народами наших стран».

Константин Могилевский отметил: «Сегодня в российских вузах обучаются более 3 тысяч студентов из Вьетнама. Правительство Вьетнама приняло решение дополнить российские стипендии дополнительной поддержкой, покрывающей проезд и проживание, что делает образование в нашей стране особенно привлекательным».

«Плодотворное сотрудничество Университета МИСИС с Социалистической Республикой Вьетнам насчитывает несколько десятилетий: в 50-х годах прошлого века в вузе начали обучение первые граждане страны. За это время мы подготовили больше тысячи специалистов и исследователей, многие из которых внесли значимый вклад в экономику Вьетнама: стали руководителями промышленных предприятий, ректорами университетов, государственными деятелями, — отметила ректор Университета МИСИС Алевтина Черникова. — Так, в сентябре 2024 года НИТУ МИСИС посетил заместитель премьер-министра Чан Хонг Ха — наш выпускник, который очень тепло относится к родному вузу. Сегодня мы поступательно расширяем взаимодействие с научно-образовательными центрами Вьетнама: в 2025 году визит в НИТУ МИСИС ректора Вьетнамского национального университета, профессора Ле Куана дал начало партнёрству в области квантовых технологий. Мы уделяем большое внимание и профессиональной навигации: активно работаем со школами провинций Ханой, Лаокай, Туенгеан, Нгеан, Хатинь».

В лаборатории сверхпроводниковых квантовых технологий директор Института физики и квантовой инженерии Алексей Фёдоров представил гостям возможности квантового центра, задействованного в реализации Дорожной карты развития высокотехнологичной области «Квантовые вычисления» ГК «Росатом». Также он показал 16-кубитный сверхпроводниковый квантовый процессор, демонстрирующий точность двухкубитных операций — 99,4%.

В завершение визита заведующий кафедрой инжиниринга технологического оборудования Алексей Карфидов провёл экскурсию по выставке робототехники, в разработке и изготовлении которых принимали участие студенты МИСИС. Среди экспонатов: робот-экскурсовод; робот-собака; беспилотный квадроцикл и «Легенда № 17», участвовавший в «Битве роботов».

2026 год объявлен перекрестным Годом научно-образовательного сотрудничества России и Вьетнама. Ключевым событием станет третий Форум ректоров российских и вьетнамских университетов, который пройдет в мае в Ханое.

На презентации проекта на медиаплощадке «Россия сегодня» выступили представители государственных органов, образовательных учреждений, бизнеса и общественных организаций. Заместитель Министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова представила стратегические приоритеты развития наставничества и архитектуру проекта. Особое внимание она уделила запуску обучающей программы для наставников, где будут подробно разобраны наиболее эффективные инструменты и практики.

Главный методолог и руководитель проекта «Школы наставничества» Светлана Попова представила результаты научных исследований 2024-2025 гг., посвященных изучению наставничества как социокультурного феномена, а также ценностям и технологиям наставничества.

Директор Открытого университета Сколково Екатерина Морозова рассказала об организации обучающей программы для наставников, которая будет впервые реализована в 5 сезоне проекта.

На презентации также выступили наставники 4 сезона: заместитель председателя Координационного совета по развитию общественного движения правоохранительной направленности «Юный друг полиции» при Главном управлении МВД России по Саратовской области Елена Лукьянова (направление «Просвещение») и директор по персоналу и организационному развитию агрохолдинга «КОМОС ГРУПП» Екатерина Шутова (направление «Сельское хозяйство»).

Организационную поддержку, координацию участников, развитие методической базы и поддержку межотраслевого взаимодействия уже третий год обеспечивает Университет науки и технологий МИСИС в качестве оператора проекта.

Проект направлен на развитие института наставничества в системе высшего образования и профессиональной подготовки, а также на поддержку студентов и молодых специалистов.

— Алексей Владимирович, «бережливое производство» — термин не новый. Почему о нём снова говорят так активно?

— Потому что изменилась среда. Раньше бережливость воспринималась как способ «сэкономить». Сегодня — как способ сохранить устойчивость и обеспечить выживаемость. Технологии производства стали гораздо сложнее, цепочки поставок — менее предсказуемыми, а требования к качеству — существенно выше. В этих условиях выигрывает не тот, кто больше производит, а тот, кто быстрее адаптируется.

Бережливое производство — это, по сути, управляемость процессов в динамичной среде. Это способность видеть потери, устранять избыточные операции и выстраивать поток создания ценности без разрывов за счёт постоянного перепланирования процессов. Речь уже не столько о сокращении складов и передельных затрат, сколько об архитектуре всей операционной модели компании.

— Часто звучат цифры о росте производительности до 70%. Насколько это реалистично?

— Такие оценки действительно приводят крупные корпорации. Но важно понимать контекст. Речь идёт не о «волшебном» росте за месяц, а о системной трансформации всей системы управления: пересмотре модели организации процессов, продуманной цифровизации, работе с вовлечённостью персонала.

Если предприятие десятилетиями работало по инерции, потенциал оптимизации действительно может быть очень высоким. Но бережливость — это не разовая кампания, а постоянная перенастройка и адаптация к меняющимся условиям.

— Могли бы вы привести реальные примеры реализации стратегии «бережливости» в металлургии?

— Можно приводить сотни и тысячи таких примеров — именно они, в частности, лежат в основе практической части обучения.

В группе «Северсталь» с помощью инструмента картирования потока оптимизировали логистику на аглофабриках, а через инструмент «Фабрика идей» внедрили тысячи небольших улучшений, предложенных рабочими, что принесло миллиардный эффект.

На НЛМК инструментарий «быстрой переналадки» на прокатных станах сократил время замены валков на 30 %, позволив выпускать на тысячи тонн продукции больше в месяц.

В группе ЕВРАЗ путем внедрения системы всеобщего обслуживания оборудования рядовые операторы обучились базовой диагностике, что радикально снизило количество аварийных остановок печей и станов.

— В чём главная ошибка при внедрении таких подходов?

— Подмена стратегии инструментами. Компании начинают внедрять канбан-доски, проводить кайдзен-сессии, но не меняют саму логику управления предприятием. В результате инструменты есть, а эффекта нет.

Бережливое производство — это прежде всего культура. Это изменение модели поведения на рабочих местах: от станка до кабинета генерального директора. Это способность руководителя видеть процесс целиком — от технических решений до действий конкретного сотрудника в цехе. Здесь техника, экономика и управление сходятся в единый вектор движения.

— Какую роль в этом играет цифровизация?

— Огромную. Современные производственные системы невозможно представить без работы с данными. Принятие управленческих решений опирается именно на них. Хочешь управлять — измеряй.

Но цифровизация не заменяет само мышление, а лишь усиливает его. Если процесс изначально выстроен хаотично, автоматизация только ускорит хаос. Поэтому важно сочетание цифровых инструментов и системного понимания операционной логики.

— Меняется ли запрос со стороны рынка труда?

— Существенно. Раньше ценились узкие специалисты — технолог, экономист, менеджер по закупкам. Сегодня востребованы специалисты, которые видят взаимосвязи: понимают производственный процесс, могут оценить экономические последствия управленческого решения и при этом владеют современными инструментами изменений.

Это эксперты на стыке знаний — управленцы нового типа. И уровень их доходов подтверждает спрос: по данным HH.ru, позиции в сфере операционной эффективности относятся к высокооплачиваемым.

— Можно ли научить системному мышлению?

— Можно создать образовательную среду, в которой оно формируется. Это работа с реальными кейсами, анализ ошибок, проектная деятельность. Когда человек не просто слушает лекцию, а пробует внедрять изменения — пусть сначала в учебном, игровом формате, — мышление начинает перестраиваться.

Очень важно, чтобы обучение не было оторвано от практики. Связь с реальным сектором экономики позволяет избежать академической абстрактности. Например, у нашего института среди партнёров — промышленные предприятия Объединённой металлургической компании, экосистемы Сбербанка и Альфа-Банка, предприятия группы СИБУР и другие.

— Насколько сложно совмещать такое обучение с работой?

— Если программа изначально спроектирована для работающих специалистов, это вполне реально. Полный онлайн-формат обучения, дистанционные инструменты групповой работы, индивидуальная проектная работа на кейсе собственного бизнеса позволяют встроить обучение в профессиональную жизнь, а не выпадать из неё. Более того, совмещение даёт дополнительный эффект: многие начинают применять инструменты прямо в своей компании, превращая учебные проекты в реальные изменения.

— Кому сегодня особенно важно разбираться в операционной эффективности?

— Любому специалисту, который планирует работать в промышленности или крупном бизнесе, а не только экономистам. Производство — это всегда система, управление которой требует понимания её логики. Мы живём в эпоху, когда эффективность становится конкурентным преимуществом страны в целом. И здесь подготовка управленцев для реального сектора — стратегическая задача.

В НИТУ МИСИС этим вопросам посвящена программа специализированного высшего образования «Операционная эффективность и бережливое производство в промышленности», реализуемая в рамках пилотного проекта по переходу на новую систему высшего образования. На ней управленческие подходы рассматриваются именно в отраслевом контексте и через призму реальных проектов. Но в более широком смысле речь идёт о формировании новой управленческой культуры — той, что способна работать в условиях постоянных изменений.

Студенты во время обучения будут работать над текущими проектами HINT, что позволит им понять устройство диджитал-коммуникаций изнутри, а затем смогут применить коммуникационные стратегии, веб-аналитику и современные ИИ-технологии на практике.

Дополнительно стороны будут проводить совместные образовательные мероприятия, мастер-классы и разборы кейсов, чтобы студенты могли глубже погрузиться в актуальные тренды цифровых коммуникаций.

«Сотрудничество с HINT позволит нам выстроить обучение так, чтобы студенты с первых курсов работали не с абстрактными учебными задачами, а с реальными кейсами цифровой индустрии. Это принципиально меняет качество подготовки: ребята учатся принимать решения в условиях, максимально приближенных к рабочим, осваивают современные инструменты аналитики и коммуникации, понимают, как их работа влияет на конкретные бизнес-результаты», — сказала руководитель образовательного трека «Медиалингвистика и коммуникация» НИТУ МИСИС Ирина Васинская.

Генеральный директор HINT Александра Дробышева отметила: «Мы в HINT видим ценность в партнерствах, где образование опирается на практику. Студенты смогут включаться в проекты, в которых диджитал-коммуникации напрямую связаны с бизнес-показателями: ростом, эффективностью и автоматизацией. Со своей стороны мы дадим наставничество, понятные задачи и возможность получить опыт работы в сильной команде».

Образовательный трек «Медиалингвистика и коммуникация», реализуемый в МИСИС в рамках пилотного проекта по переходу на обновлённую модель высшего образования, готовит специалистов, способных создавать и продвигать контент на иностранном языке и управлять коммуникациями в цифровом мультимедийном пространстве.

— За последние годы материаловедение сильно изменилось. В чём главное отличие современного подхода от того, что было раньше?

— Традиционно в материаловедении основное внимание уделялось химическому составу. Подбор компонентов, их соотношения и степени чистоты долгое время считался главным инструментом управления свойствами. Сегодня ключевым становится управление структурой на разных масштабных уровнях.

Даже без изменения химического состава можно существенно изменить свойства, если целенаправленно формировать специфические нано- и микроструктуры: например, размер и форму включений, характер границ фаз, распределение наполнителей, ориентацию волокон. Фактически материал начинают проектировать под конкретные условия работы.

— Почему именно наноструктурированные композиты считаются материалами нового поколения?

— На наноуровне во многом формируются механизмы длительной прочности, износостойкости и упругости. Именно здесь определяются процессы зарождения дефектов, распространения трещин и релаксации напряжений.

Композиты позволяют сочетать высокую прочность с малой плотностью, что принципиально важно для многих отраслей. Кроме того, появляется возможность задавать дополнительные функциональные свойства — электрические, магнитные, радиопоглощающие. Такие материалы можно адаптировать под конкретные условия эксплуатации, заранее закладывая в них необходимое поведение в ответ на нагрузку, температуру или внешние поля.

— Где подобные материалы уже реально применяются?

— В авиационной и космической технике их активно используют благодаря снижению веса при сохранении прочностных характеристик. В энергетике — например, при производстве лопастей ветрогенераторов и элементов, работающих при высоких температурах и нагрузках.

В судостроении важную роль играет сочетание коррозионной стойкости и малой массы. В строительстве композиты применяются при создании долговечных и устойчивых конструкций. В медицине — при изготовлении эндопротезов, имплантатов и экзоскелетов, где одновременно важны прочность и биосовместимость.

Могу привести примеры из НИТУ МИСИС, так как наш университет является лучшим материаловедческим вузом России. Например, для биомедицины созданы «самоупрочнённые» композиты из сверхвысокомолекулярного полиэтилена, где и волокна, и матрица имеют одну природу, что обеспечивает рекордное сочетание прочности, ударной вязкости и биосовместимости. Наши учёные разработали проводящие полимерные композиты, которые могут заменить металлы в энергетике и электронике, сочетая высокую тепло- и электропроводность с малой массой и технологичностью.

Для энергетики и высокотемпературных применений предложены износостойкие композиты на основе высокоэнтропийных сплавов, упрочнённых наночастицами оксида алюминия, с многократным ростом износостойкости и снижением окисления.

— Какие специалисты сегодня наиболее востребованы в области композитных материалов?

— В первую очередь те, кто умеет работать с реальными материалами, а не только с теориями. Это специалисты, понимающие, как структура влияет на свойства, и способные одновременно участвовать в фундаментальных исследованиях и прикладных проектах.

— Возможна ли такая подготовка в университетской среде?

— Да, если обучение тесно связано с научной работой. В этом случае студенты вовлекаются в проекты уже на этапе обучения — иногда с первого курса. Инфраструктура исследовательского университета позволяет работать с современными методами и оборудованием, что принципиально важно для формирования практических навыков и понимания реальных задач материаловедения.

— Если говорить о подготовке кадров, какие образовательные форматы сегодня наиболее эффективны?

— Обучение должно строиться вокруг реальных исследовательских задач — с возможностью индивидуальной образовательной траектории и работы в лабораториях.

Такой подход, в частности, реализуется в магистерских программах по технологиям наноструктурированных композиционных материалов в НИТУ МИСИС — как части общей научной экосистемы университета, ориентированной на современное материаловедение.

— С какими вызовами сегодня сталкиваются разработчики новых материалов?

— Основная сложность заключается в том, чтобы точно спрогнозировать поведение материала на протяжении всего срока службы. Важно заранее понимать, как именно композит будет разрушаться или деградировать в реальных условиях эксплуатации.

В связи с этим возрастает роль ускоренных методов тестирования, которые позволяют за относительно короткое время получить информацию о процессах, растянутых в реальности на годы и десятилетия. Без таких подходов внедрение новых материалов становится слишком долгим и рискованным.

Моделирование сегодня стало не вспомогательным, а обязательным инструментом. Активно используется анализ цифровых изображений микроструктуры, а математические модели позволяют прогнозировать свойства ещё до создания самих материалов.

Эксперимент и цифровые расчёты работают как единая система. Например, в лаборатории ускоренных частиц НИТУ МИСИС исследование наноструктуры осуществляется с помощью синхротронного излучения методом малоуглового рассеяния. Расшифровка полученных спектров в принципе невозможна без построения цифровой модели наноструктуры материала. Всему этому мы учим на программе специализированного высшего образования «Технология наноструктурированных композиционных материалов», реализуемой в рамках пилотного проекта по переходу на новую модель высшего образования.

Олимпиада ежегодно объединяет талантливых обучающихся со всей страны. В этом году в ней приняли участие более двух тысяч школьников, а победителями и призёрами стали 166 человек.

Савелий учится в профильном классе при филиале НИТУ МИСИС в г. Губкине, созданном в рамках сотрудничества Металлоинвеста и НИТУ МИСИС. Такие классы открыты в Губкине, Старом Осколе и Железногорске. Проект помогает старшеклассникам углублённо изучать технические дисциплины, подготовиться к поступлению в вуз.

«Ключевая задача Университета науки и технологий МИСИС — поиск и развитие талантов. Для этого в вузе разработана комплексная программа профессиональной навигации, охватывающая все субъекты РФ и страны ближнего и дальнего зарубежья. Ряд проектов мы реализуем совместно с академическими и индустриальными партнёрами. Для популяризации инженерных специальностей и исследовательской деятельности в городах присутствия УК „Металлоинвест“ в рамках образовательной программы „Железные перспективы“ созданы профильные классы. Обучение в них позволяет школьникам более осознанно подойти к одному из самых главных выборов в жизни — профессии», — рассказала ректор НИТУ МИСИС Алевтина Черникова.

Победа в олимпиаде даёт школьнику дополнительные 5 баллов к результатам ЕГЭ при поступлении в НИТУ МИСИС и ряд других вузов.

«Ученикам старших классов уже сейчас важно выбрать образовательную траекторию, которая станет фундаментом будущей карьеры, — отметила заместитель генерального директора по организационному развитию и управлению персоналом Металлоинвеста Юлия Андроновская. — Мы сопровождаем талантливых ребят со школьной скамьи: помогаем подготовиться к поступлению в вуз и поддерживаем их на пути к профессиональному становлению».

Программа профильных классов включает дополнительные занятия по математике, физике и химии, подготовку к ЕГЭ, а также занятия профнавигационной направленности, включая проектную деятельность под руководством преподавателей НИТУ МИСИС.

Школьники знакомятся с особенностями обучения в техническом вузе и получают представление об инженерных профессиях.

По словам самого Савелия, участие в программе помогло ему лучше подготовиться к сложным олимпиадным заданиям. Сейчас он планирует поступать в НИТУ МИСИС и связать свою будущую профессию с электроэнергетикой.

После окончания профильного класса выпускники могут заключить целевой договор с Металлоинвестом, поступить в вуз и получать корпоративную стипендию. Во время обучения студенты проходят практику на предприятиях Компании, а после окончания вуза получают возможность трудоустройства по специальности.

Сегодня в профильных классах программы «Железные перспективы» в Губкине, Старом Осколе и Железногорске обучаются более 60 школьников. Проект направлен на поддержку талантливых подростков и подготовку будущих инженеров для предприятий Металлоинвеста и российской промышленности.

Школа направлена на развитие и интеграцию совместной научно-исследовательской деятельности молодых исследователей, научных организаций и отечественных высокотехнологичных компаний. Участниками, прошедшими отбор, стали в том числе победители Конкурса для молодых ученых, реализованного Фондом совместно с РАН и крупными отечественными компаниями, — авторы инновационных разработок в 10 приоритетных наукоемких отраслях. Они получат возможность познакомиться с передовыми исследованиями и разработками наукоемких компаний в различных отраслях экономики, входящих в Группу АФК «Система», а также сформировать профессиональные контакты с коллегами и ведущими экспертами.

«Для Корпорации, объединяющей компании в большинстве приоритетных наукоемких отраслей, принципиально важно готовить кадры для собственных предприятий. Мы заинтересованы в том, чтобы решения молодых ученых становились частью широкой кооперации и усиливали национальную повестку в сфере исследований и разработок. Эту работу АФК „Система“ ведет совместно с Благотворительным фондом „Система“, выстраивая устойчивое партнерство науки и индустрии», — рассказал Тагир Ситдеков, президент АФК «Система», председатель Попечительского совета Благотворительного фонда «Система».

Государственная поддержка молодых ученых в рамках Десятилетия науки и технологий и развитие научно-технического сотрудничества со странами Азии также стали темами для обсуждения в рамках первого дня Школы.

«Каждая из 12 инициатив Десятилетия науки и технологий открыта для участия молодых ученых: от проектов научного волонтерства до яркого представителя инициативы „Третий семестр“ — Школы для молодых ученых и организаторов науки. Школа не только объединяет талантливых исследователей со всей страны, но и создает условия для их прямого взаимодействия — друг с другом, с академическими институтами и высокотехнологичными компаниями, помогая в дальнейшем профессиональном развитии», — отметил Андрей Воронин, заместитель председателя Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию, проректор по образованию Университета МИСИС.

Индустриальными партнерами Школы стали более 20 высокотехнологичных компаний АФК «Система», которые открыли двери своих R&D-площадок для молодых ученых, среди которых ГК «МЕДСИ», Группа «Эталон», ГК «Спутникс», «Биннофарм Групп», Центр Исследований и Разработок, Система-БиоTех, Natura Siberica, Национальная Газовая Компания, Центр водородной энергетики, холдинг «ЭРСО», АО «БЭСК», Сегежа Групп, BN Group, АХ «СТЕПЬ» и другие. Помимо экскурсий, в рамках программы запланированы встречи с представителями руководства бизнеса, посвященных инновационной инфраструктуре, интеллектуальным системам, инновациям в ресурсных и инфраструктурных отраслях и развитию биотехнологий.

Защита интеллектуальной собственности научных разработок станет еще одной важной темой Школы. Федеральная служба по интеллектуальной собственности (Роспатент) — один из ключевых партнеров Фонда в рамках реализации проектов по поддержке молодых ученых — проведет для участников лекторий «От идеи до продукта: защита и развитие инноваций».

Школа для молодых ученых и организаторов науки станет площадкой для запуска еще одного проекта БФ «Система» — серии лекций от ученых-визионеров «Системный лекториУМ», в рамках которой исследователи и все желающие смогут познакомиться с перспективными направлениями развития науки и технологий в стране.

В этом сезоне подано 4429 заявок из 75 вузов — участников стипендиальной программы. Победителями стали 1000 человек из 69 вузов. В конкурсе могут принять участие только магистранты и студенты уровня специализированного высшего образования действующего пилотного проекта очной формы обучения.

«Мы видим, как наши стипендиаты реализуют себя в науке, образовании, благотворительности, государственном управлении и других профессиональных сферах, внося вклад в значимые социальные изменения. При этом для нас важно не только поддерживать индивидуальные образовательные траектории, но и развивать устойчивые связи между финалистами, стипендиатами и выпускниками. Видя запрос на совместные форматы работы, мы масштабировали пилотные инициативы в отдельный конкурс „Мы на связи“. Теперь у победителей наших программ есть дополнительная возможность реализовать идеи, направленные на развитие сообщества, а значит — и на достижение долгосрочных эффектов, выходящих за рамки личных успехов», — сказала генеральный директор Фонда Потанина Оксана Орачева.

Стипендиаты НИТУ МИСИС:

Институт новых материалов

Анна Зарудняя

Владимир Иванов

Ксения Каретова

Александр Корчагин

Юлия Садыкова

Евгения Сорока

Ульяна Терехина

Институт биомедицинской инженерии

Ксения Иванова

Ольга Камаева

Мария Некторова

Дарья Степанова

Институт технологий

Анна Гайворонская

Софья Росоленко

Егор Вьюшин

Горный институт

Федор Овчаренко

Институт базового образования

Алла Сибрина

Институт компьютерных наук

Николай Александров

Институт экономики и управления

Александр Кузьмич

Передовая инженерная школа «Материаловедение, аддитивные и сквозные технологии»

Данил Абрамов

Поздравляем наших студентов с победой!

На торжественной церемонии открытия ректор Алевтина Черникова сказала: «Университет МИСИС — один из ведущих вузов страны в области информационных технологий: мы входим в топ-15 национального предметного рейтинга RAEX. Каждый год к нам приходят хорошо подготовленные, целеустремленные молодые люди: средний балл ЕГЭ по ИТ-направлениям в 2025 году — 95–97. Мы готовим специалистов в области ИИ и машинного обучения, больших данных, программной инженерии и др. Приоритетная задача НИТУ МИСИС — системное взаимодействие с бизнес-сообществом: это даёт нам возможность оперативно отвечать на вызовы времени и создавать образовательные программы под запросы работодателей. Открытие лаборатории РЕД СОФТ позволит обучающимся решать реальные задачи индустрии и получить доступ к технологиям разработчиков отечественного ПО, что повысит конкурентоспособность наших выпускников на рынке труда».

Лаборатория оснащена 30 рабочими местами, где установлена экосистема продуктов РЕД СОФТ: операционная система РЕД ОС (включена в реестр отечественного ПО с сертификатом ФСТЭК России), система виртуализации, СУБД РЕД База Данных и инструменты централизованного администрирования РЕД АДМ. В комплексе с офисным пакетом Р7 и «Яндекс.Браузером» это создаёт полноценную среду разработки и администрирования, идентичную той, что используется сегодня в реальном секторе экономики.

Выбор технологического стека не случаен. Продукты компании РЕД СОФТ сертифицированы и внедрены в работу ключевых игроков рынка и государственных структур. Среди заказчиков — ФССП России, компании Группы «Газпром», ОАО «РЖД», ПАО «Ростелеком», Ростех (АО «Объединённая двигателестроительная корпорация») и другие. Таким образом, владение инструментарием, на котором работают ведущие отечественные корпорации, становится для выпускников «зелёным коридором» для старта карьеры.

Генеральный директор РЕД СОФТ Максим Анисимов отметил: «Для нашей компании важно, чтобы студенты, покидая стены университета, имели не абстрактное представление о технологиях, а реальный опыт работы в ИТ-инфраструктуре. Мы рассматриваем лабораторию в НИТУ МИСИС как часть системной подготовки кадров для высокотехнологичных отраслей».

Почётный гость мероприятия, генеральный директор УК «Уральская Сталь» Денис Сафин, подчеркнул: «МИСИС для нашей компании важнейший партнёр, это главный металлургический вуз страны, а в последние годы ещё и один из вузов-лидеров в сфере ИТ. И это не случайно. Современная жизнь невозможна без информационных технологий и искусственного интеллекта — это уже не просто тренд, а реальность. „Уральская Сталь“ движется в этом направлении, и впереди у нас масштабные проекты, в том числе совместно с НИТУ МИСИС и компанией РЕД СОФТ. Открытие лаборатории — это инвестиции в инфраструктуру, где студенты и уже состоявшиеся специалисты могли бы системно работать, а решение конкретных кейсов и занятия с практиками будут не просто соотноситься с учебным планом, а станут его органичной частью. Уверен, что именно на площадке МИСИС, главного вуза в металлургии и одного из лидеров в ИТ-образовании, могут появиться действительно прорывные решения».

Напомним, соглашение о сотрудничестве между НИТУ МИСИС и компанией РЕД СОФТ было подписано в 2024 году. Эксперты компании уже рецензировали программу базового высшего образования «Информационные системы и технологии» (09.03.02), действующую в рамках пилотного проекта по переходу на новую систему высшего образования, а также разработали дисциплину на базе продукта РЕД Виртуализация и обучили преподавательский состав работе со своей экосистемой. Открытие лаборатории стало очередным шагом, укрепляющим взаимодействие. В ней будут проходить мастер-классы, вебинары с разработчиками РЕД СОФТ, а также занятия, которые проведут действующие сотрудники.

Студенты смогут проходить практику и стажировки в компании РЕД СОФТ с возможностью последующего трудоустройства. Спектр специальностей, востребованных после обучения отечественному ПО разнообразен: от классических разработчиков (Front-end, Back-end, Embedded) и администраторов баз данных до специалистов по кибербезопасности, AI-тренеров и профессионалов в области GameDev и блокчейна.

Минобрнауки России провёл аналитическую сессию для 17 вузов-участников пилотного проекта, где обсуждались вопросы проектирования образовательных стандартов и программ, организации приёмной кампании, нормативного регулирования и управления образовательным процессом в условиях перехода на новую модель высшего образования. Представители шести вузов первой волны, среди которых МИСИС, рассказали о решениях при реализации пилотного проекта и практических результатах их внедрения.

Университет МИСИС представил адаптивную модель высшего инженерного образования. На экспертно-тематической сессии заместитель начальника Учебно-методического управления Анна Меркулова выступила с докладом «Новые образовательные подходы в базовом высшем образовании: от фундаментального ядра до квалификации». Она обозначила принципы формирования образовательных программ, механизмы построения индивидуальных образовательных траекторий с учётом запросов работодателей. Также в рамках работы тематических групп директор Центра подготовки кадров высшей квалификации Ирина Мишарина поделилась опытом НИТУ МИСИС в проектировании и запуске единого исследовательского трека «магистратура-аспирантура».

По итогам мероприятия участники разработали дорожные карты для дальнейшей реализации проекта.

Напомним, что пилотный проект продлен Указом* Президента Российской Федерации Владимира Путина и предусматривает трёхуровневую структуру высшего образования: базовое высшее образование, специализированное высшее образование и аспирантуру как отдельный уровень профессионального образования.

*Указ от 22 января 2026 года № 27 «О внесении изменений в Указ Президента Российской Федерации от 12 мая 2023 г. № 343 «О некоторых вопросах совершенствования системы высшего образования».

«НИТУ МИСИС — один из лидеров в области горного дела: мы входим в топ-50 вузов мира и топ-3 России по данному направлению в международном рейтинге QS. При поддержке академических и индустриальных партнёров наш университет формирует кадровый резерв современного горно-металлургического комплекса России, стран ближнего и дальнего зарубежья. Ежегодно студенты НИТУ МИСИС трудоустраиваются как на ведущие горнодобывающие предприятия, так и в сферу городского строительства — например, в Мосметрострой, Трансинжстрой, Мосинжпроект и др. Многие выпускники 2026 года уже работают по специальности в профильных компаниях», — отметила ректор Алевтина Черникова.

Присутствовавший на вручении руководитель центра развития компетенций бизнес-системы Нордголд Дмитрий Емельянов подчеркнул востребованность выпускников и пожелал им не останавливаться на достигнутом, продолжать развиваться и мечтать.

НИТУ МИСИС готовит инженеров по актуальным программам, которые отвечают требованиям современного рынка. За свою историю Горный институт выпустил более 50 тысяч инженеров и исследователей, которые внесли огромный вклад в развитие как экономики России, так и стран ближнего и дальнего зарубежья.

Программа недели объединяет хакатоны, соревнования и образовательные встречи, охватывающие ключевые направления: от автономной навигации дронов до мобильной робототехники и методики преподавания инженерных дисциплин.

На хакатоне по автономным дронам с ИИ от компании «Сверх» команды инженеров и программистов разработают систему автономной навигации для образовательного беспилотного воздушного судна. Участникам предстоит научить дрон без GPS и внешних маяков строить карту неизвестного помещения, проходить лабиринт и находить заданные объекты. Лучшие решения получат дальнейшую поддержку.

Хакатон ROS 2 по программированию мобильных роботов предлагает участникам самостоятельно подготовить платформу и запрограммировать её для автономной работы на специальном игровом поле. За 1,5 минуты нужно набрать максимальное количество очков, взаимодействуя с объектами в динамической среде. Соревнование строится на базе ROS 2 — отраслевого стандарта, используемого в технологических компаниях и исследовательских центрах. Участники освоят навигацию, компьютерное зрение и манипуляцию объектами. С 2027 года участие в этом соревновании будет учитываться как индивидуальное достижение при поступлении в вузы.

Кубок РТК — хакатон по автономной робототехнике с задачей «Ледяной вызов», разработанной Центральным научно-исследовательским и опытно-конструкторским институтом робототехники и технической кибернетики (ЦНИИ РТК) совместно с компанией «Газпром нефть». Робот должен в автономном режиме очистить от снега нефтяную арматуру на территории кустового месторождения, преодолевая перемещающиеся ледяные участки и сугробы. Формат максимально приближен к реальным условиям эксплуатации.

На Преподавательском хакатоне, реализуемом совместно с Центром педагогического мастерства в рамках проекта «В Центре науки», учителя и преподаватели разработают методические материалы для школьников и студентов на основе инженерных решений, представленных специалистами-робототехниками. Все участники получат удостоверения о повышении квалификации, а лучшие разработки будут рекомендованы к практическому применению и публикации.

MISIS Robotics Week также включает лекции и демонстрации решений, посвящённые проектной деятельности, олимпиадной подготовке и современному состоянию образовательной робототехники.

Партнёрами мероприятия выступают: ЦНИИ РТК, ПАО «Газпром», ООО «Сверх», ООО «Авиацмит», Центр педагогического мастерства, ООО «Битроникс» и школа RobotX.

Для участия во всех мероприятиях необходима предварительная регистрация.

Ректор НИТУ МИСИС Алевтина Черникова: «Приёмная кампания—2025 подтвердила сформировавшийся в последние годы тренд — рост интереса абитуриентов к техническим и инженерным специальностям. Средний балл ЕГЭ по качеству бюджетного приема составил 88,5, по ряду направлений — 95–97. Традиционно наш вуз выбирают хорошо подготовленные, мотивированные молодые люди: в этом году больше половины поступивших имеют аттестаты с отличием. Каждый пятый первокурсник — победитель всероссийских олимпиад и конкурсов. С мая 2023 года НИТУ МИСИС — участник пилотного проекта, реализуемого в соответствии с Указом Президента РФ от 12.05.2023 № 343 „О некоторых вопросах совершенствования системы высшего образования“. Из года в год растет востребованность образовательных программ в рамках „пилота“: в 2025 году на программы высшего и специализированного высшего образования зачислено в 2,2 раза больше человек».

По качеству платного приема НИТУ МИСИС занял 6 место (средний балл ЕГЭ у 718 зачисленных студентов — 77,2).

По качеству бюджетного приема — 11 место (средний балл ЕГЭ у 765 зачисленных студентов — 88,5).

Также, НИТУ МИСИС вошёл в топ лучших российских вузов с самыми высокими средними баллами ЕГЭ среди поступивших на бюджет по 12 укрупнённым предметным группам:

1 место — «Технологические машины и оборудование» (86,4)

1 место — «Металлургия» (79,2)

2 место — «Химическая и биотехнологии» (96,3)

2 место — «Энергетика и энергетическое машиностроение» (86,3)

4 место — «Материалы» (87,4)

5 место — «Информатика и вычислительная техника» (95,4)

5 место — «Автоматика и управление» (87,7)

5 место — «Электронная техника, радиотехника и связь» (84,2)

5 место — «Геология» (78,3)

8 место — «Физика» (86,5)

9 место — «Менеджмент» (88,7)

11 место — «Лингвистика и иностранные языки» (91,7)

Три образовательные программы Университета МИСИС победили в конкурсе, проводившемся Центром опережающей подготовки и переподготовки квалифицированных кадров по направлению новых материалов и химии. В отборе приняли участие 17 университетов. По результатам независимой экспертной оценки были отобраны 40 образовательных программ, три из которых реализуются в Институте технологий, Институте новых материалов и Институте биомедицинской инженерии.

«Реализация федпроекта позволила использовать передовой опыт и методики обучения, разработанные ведущими экспертами в области материаловедения. Вместе с учёными Университета МИСИС над актуализацией программ работали специалисты из МГУ им. М. В. Ломоносова, РХТУ им. Д. И. Менделеева, других образовательных и научно-исследовательских организаций. Мы расширяем возможности для студентов, предлагая актуальные образовательные программы, ориентированные на высокотехнологичные отрасли экономики и промышленность», — отметил Андрей Воронин, проректор по образованию НИТУ МИСИС.

Программа специализированного высшего образования «Материаловедение полупроводников и диэлектриков (Технологии МЭМС)» по направлению подготовки 22.04.01 Материаловедение и технологии материалов

Чтобы сформировать у выпускников востребованные на рынке труда компетенции, разработаны и внедрены четыре новые дисциплины, сфокусированные на критически важных плазменных и микросистемных технологиях («Технологии плазменного травления», «Компоненты МЭМС», «Технологии плазменного магнетронного распыления», «Физические основы плазменных технологий»), а также актуализированы два существующих курса.

Гарантированный доступ к уникальной производственной и исследовательской инфраструктуре ООО «Маппер», прямое участие специалистов компании в преподавании и руководстве практиками и ВКР максимально приближают подготовку кадров к актуальным запросам производства.

Руководитель программы: Дмитрий Киселёв — к.ф.-м.н., PhD, заведующий кафедрой материаловедения полупроводников и диэлектриков, заведующий лабораторией физики оксидных сегнетоэлектриков.

Программа специализированного высшего образования «Биоматериаловедение» по направлению подготовки 22.04.01 Материаловедение и технологии материалов

Совместно с экспертами компании «3Д Биопринтинг солюшенс» и учеными Факультета фундаментальной медицины МГУ для усиления программы был введен ряд новых, высокоспециализированных модульных дисциплин для студентов, чтобы они овладели знаниями в области биомеханики и испытаний медицинских изделий, а также общетеоретическими понятиями регенерации тканей и органов, понятиями о принципах процесса биофабрикации, о биосовместимых материалах, о технологиях получения и характеризации биоэквивалентов.

Руководитель программы: Фёдор Сенатов — д.ф.-м.н., директор Института биомедицинской инженерии. Руководитель проекта: Светлана Подгорная — к.т.н., заместитель директора Института биомедицинской инженерии.

Программа специализированного высшего образования «Металлы высоких технологий» по направлению подготовки 22.04.02 Металлургия

Существенно обновлено содержание программы с учетом актуальных запросов индустрии, специфических стандартов предприятий-партнёров (ЦНИИчермет им. И.П. Бардина, ООО «ЛИТ» Группы компаний СКАЙГРАД) и экспертной позиции академических партнёров (РХТУ им. Менделеева).

Помимо согласования с партнерами, скорректированы программы практик и ГИА, обновлены фонды оценочных средств. Это позволит выпускать специалистов с компетенциями комплексного анализа существующих и разрабатываемых процессов, технологий, продукции редких и редкоземельных металлов и объективной оценки их потенциала с учётом реализации концепции устойчивого развития и современных вызовов, в том числе геополитических.

Руководитель программы: Вадим Петрович Тарасов — д.т.н., профессор, заведующий кафедрой цветных металлов и золота, лауреат премии Правительства РФ в области науки и техники, председатель федерального УМО по УГСН 22.00.00 «Технологии материалов». Руководитель проекта: Елена Богатырёва — д.т.н., профессор кафедры цветных металлов и золота.

Прием документов на обновлённые образовательные программы, действующие в рамках пилотного проекта по изменению уровней профессионального образования, начнётся 20 июня 2026 года. Подробная информация о правилах поступления и условиях обучения будет размещена в разделе «Поступающим».

Напомним, эксперимент стартовал в 2023-м году в шести вузах, среди которых Университет МИСИС, и изначально был рассчитан на период до 2026 учебного года. Новая модель устанавливала три уровня:

• базовое высшее образование, БВО (4–6 лет);

• специализированное высшее образование, СпецВО (1–3 года), включающее программы магистратуры, ординатуры и ассистентуры-стажировки;

• аспирантура, как отдельный уровень профессионального образования.

22 января 2026 года Владимир Путин подписал Указ о продлении пилотного проекта по изменению уровней профессионального образования. К первым шести университетам-участникам, присоединились ещё 11 вузов, подведомственных не только Минобрнауки России, но и министерствам здравоохранения, транспорта, сельского хозяйства, а также Правительству города Москвы.

Алевтина Черникова отметила: «Переход на новую систему высшего образования продиктован требованиями времени и вызовами, которые стоят перед нашей страной. Университет МИСИС в „пилоте“ — с первого дня его реализации. Мы рассматриваем участие в проекте как следующий шаг в развитии образовательной модели вуза, ключевые изменения которой предполагают усиление роли работодателей в разработке, реализации и оценке образовательных программ, увеличение объема практической подготовки, обеспечение необходимого уровня фундаментальной подготовки и практических навыков студентов в рамках единого образовательного пространства, интеграцию образовательной, научной, инновационной, внеучебной деятельности, внедрение персонифицированного подхода, обеспечивающего постоянный рост мотивации студентов к обучению. В своей образовательной деятельности мы активно сотрудничаем со многими вузами страны (как с участниками проекта, так и не входящими в „пилот“): это позволяет обмениваться лучшими практиками, синтезировать накопленный опыт».

На совещании Валерий Фальков подчеркнул, что одна из важнейших задач пилотного проекта, с одной стороны, — исключить дублирование существующих образовательных программ, а с другой стороны — вводить новые программы в соответствии с потребностями экономики и рынка труда. Он отметил, что приоритетными должны стать направления, обеспечивающие подготовку кадров для технологического лидерства. Внедрение новой модели никак не повлияет на международное признание образования, полученного в России.

Для выработки единых подходов к содержанию программ планируется сформировать восемь тематических рабочих групп, которые будут собираться еженедельно и проектировать ключевые элементы образовательных программ. Результатом их работы станут конкретные программы, а также предложения по специальностям.

Первая стратегическая сессия, посвященная масштабированию практик по реализации пилотного проекта, пройдёт 19–20 февраля.

Чемпионат ICPC проводится с 1977 года и считается одним из самых престижных и масштабных командных соревнований по спортивному программированию. Ежегодно в нём принимают участие тысячи студентов ведущих университетов мира, соревнуясь в решении сложных алгоритмических задач в условиях жёстких временных ограничений.

Задания турнира требуют не только глубокого знания алгоритмов и структур данных, но и умения быстро анализировать условия, находить нестандартные решения и эффективно распределять время внутри команды. Участники работают с большими объёмами данных, геометрическими и вероятностными моделями, а также интерактивными форматами задач.

По итогам чемпионата команда Fiksiki в составе Ивана Максимова, Ивана Скобелева и Андрея Шалимова стала обладателем диплома II степени. Студенты заняли 39-е место среди 303 команд региона Северной Евразии, уверенно закрепившись в верхней части рейтинговой таблицы.

Команда NoName, в которую вошли Доржиев Биликтo, Иван Бречкин и Даниил Ананьев, впервые представляла Университет МИСИС на полуфинале ICPC. По результатам выступления команда была награждена дипломом III степени.

Подготовка студентов к соревнованиям ведётся в рамках объединения ACM MISIS, которое с 2009 года развивает движение спортивного программирования в университете и помогает студентам осваивать навыки командной работы, алгоритмического мышления и участия в международных турнирах.

В 2025 году представители НИТУ МИСИС уже посещали Гонконг, заложив основу для развития дальнейшего сотрудничества. В этом году форум вновь стал площадкой для укрепления академических и институциональных связей с вузами Китая и Гонконга.

В рамках визита проректор по образованию Андрей Воронин и руководитель по международному образованию Ольга Ким провели переговоры с партнерским Университетом Гонконга, с которым НИТУ МИСИС связывают устойчивые академические контакты. По итогам встречи стороны договорились о проведении совместных инициатив, в том числе о развитии летних школ для студентов Университета Гонконга, запуске совместной онлайн-образовательной программы, а также участии НИТУ МИСИС в реализации магистерской программы Global Studies.

Участие в выставке и деловая программа визита подтвердили устойчиво растущий интерес гонконгских абитуриентов к обучению в России и открыли новые возможности для развития международного академического сотрудничества.

Обучение было организовано в рамках университетской программы MBA Mining & Metals при участии экспертов кафедры строительства подземных сооружений и горных предприятий НИТУ МИСИС. Слушатели изучили современные методы анализа проектных данных с применением искусственного интеллекта, а также освоили подходы к работе с BIM-моделями, применяемыми в промышленном и инфраструктурном строительстве.

«Мы последовательно развиваем инновационные подходы в подземном строительстве и цифровом проектировании. Наш опыт и технологические партнёрства позволяют обеспечивать подготовку специалистов к применению BIM и решений на основе искусственного интеллекта на всех этапах жизненного цикла объектов. Мы открыты сотрудничеству и готовы организовать обучение по запросу для предприятий, которые хотят повысить эффективность работы. По опросам слушателей наш блок обучения высоко оценили на 9 из 10 баллов», — подчеркнул д.т.н. Александр Панкратенко, заведующий кафедрой строительства подземных сооружений и горных предприятий НИТУ МИСИС.

Обучение стало значимым этапом в формировании цифровых компетенций руководителей горнодобывающих компаний и укреплении сотрудничества НИТУ МИСИС с промышленными партнёрами в области внедрения передовых технологий проектирования и управления жизненным циклом объектов.

Курс по применению ИИ в BIM-проектировании также можно пройти в рамках программы ДПО по цифровизации строительства в НИТУ МИСИС.

В публикациях рассматриваются актуальные вызовы отрасли, интеграция научных разработок в производственные процессы, а также роль дизайна как стратегического инструмента развития промышленного потенциала.

Редактором-составителем сборника выступила руководитель магистерской программы «Промдизайн и инжиниринг» НИТУ МИСИС, идеолог конференции «ПРОМДИЗМИСИС» и конкурса «Дизайн Спринт» Елена Пантелеева. Вступительное слово к изданию подготовил Денис Кравченко, председатель Экспертного совета по развитию креативной экономики при Комитете Государственной Думы РФ, автор закона о креативных индустриях.

Авторы материалов — представители профессионального сообщества промышленного дизайна, работающие на стыке науки, инженерии и проектной практики, среди которых вице-президент Союза дизайнеров России, основатель «Смирнов дизайн» Сергей Смирнов, основатель Kuzin machinery Максим Кузин, доктор физико-математических наук, директор Института биомедицинской инженерии НИТУ МИСИС Фёдор Сенатов, заведующий кафедрой автоматизированного проектирования и дизайна НИТУ МИСИС Евгений Коржов, директор по ИИ в департампенте маркетинга Альфа-банк Константин Куликов, основатель CHE design school Сергей Хельмянов, директор Школы дизайна Пенджабского университета (г. Чандигарх) Винит Радж Капур, бизнес-ангел и представитель научно-технологической гильдии «Рубежи науки» Илья Чех, шеф-дизайн группы компаний IEK Михаил Чистяков, а также студенты магистерской программы «Промдизайн и инжиниринг» НИТУ МИСИС: Георгий Ким, Андрей Аникин, Валерия Зимина, Анастасия Халимова.

Первый научный сборник по промышленному дизайну является частью системы подготовки и развития специалистов нового поколения в НИТУ МИСИС. В этом году направлению исполняется 5 лет. За это время в университете сформировалась экосистема образовательных и научно-практических инициатив, включающая программы подготовки специалистов, научно-практическую конференцию, конкурс цифрового проектирования и т. д.

В 2021 году при поддержке Национального центра промышленного дизайна и инноваций 2050.ЛАБ была открыта образовательная программа «Промдизайн и инжиниринг», ориентированная на подготовку специалистов, владеющих научными, творческими и технологическими методами проектной деятельности и выстроена в многотрековом формате. Студенты работают с реальными индустриальными задачами совместно с партнёрами, среди которых Центр робототехники Сбера, KUZIN Machinery, SmirnovDesign, Карфидов Лаб, Т1, Музей транспорта Москвы, Московский музей дизайна и музей-заповедник «Царицыно».

В учебные и исследовательские проекты интегрированы новейшие технологии в области материаловедения, цифрового моделирования, VR/AR и прототипирования. С первых дней обучения студенты становятся частью активного дизайн-сообщества, участвуют в мастер-классах, профильных выставках и профессиональных форумах, формируют портфолио и выстраивают прямую связь с рынком.

В 2025 году стартовал образовательный трек «Промышленный дизайн», ориентированный на подготовку специалистов, способных пройти полный цикл проектной деятельности — от дизайн-исследований и формирования концепции до 3D-моделирования и создания прототипов. Учебный план охватывает широкий спектр дисциплин, включая инженерное моделирование, эргономику, дизайн взаимодействия, устойчивый дизайн, аддитивные технологии и проектирование для цифровых и мета-пространств. Практика проходит у ключевых индустриальных партнёров в сфере промышленного дизайна и ИТ, где студенты работают над реальными проектами в области медицины, транспорта, бытовой техники и цифровых продуктов.

Участие смогут принять студенты, выпускники (завершившие обучение не более чем за 3 года до начала акселератора), а также сотрудники университета. Для проектных команд будет организована индивидуальная работа с наставниками, трекинг, экспертные и питч-сессии. Итогом каждой программы станет демо-день с индустриальными партнёрами.

Запланировано две программы. Весенний акселератор пройдёт с 1 марта по 20 июля, осенний — с 15 августа по 15 декабря. Участники за это время научатся:

• Описывать продукт стартап-проекта,

• Рассчитывать объем рынка,

• Проводить анализ конкурентов,

• Разрабатывать бизнес-модель,

• Формировать проектную команду,

• Рассчитывать риски проекта,

• Разрабатывать финансовую модель,

• Создавать паспорт стартап-проекта.

В декабре 2025 года в НИТУ МИСИС завершилась акселерационная программа, поддержанная грантом Платформы НТИ. На демо-дне было представлено 12 финалистов с проектами в области экологии, медицины, сельского хозяйства и автоматизации промышленности. Лучшие из них получили приглашения в инвестиционные программы от Фонда инфраструктурных и образовательных программ и Фонда содействия инновациям, а один из стартапов — грант от Yandex Cloud. Программа также стала основой для запуска образовательного курса «Технологическое предпринимательство», объединившего более 1000 участников из разных регионов России.

Конкурсный отбор организован АНО «Платформа НТИ» в рамках федерального проекта «Технологии» национального проекта «Эффективная и конкурентная экономика». Платформа университетского технологического предпринимательства запущена Минобрнауки России в 2022 году с целью раскрытия предпринимательского потенциала молодежи и подготовки профессионалов в области технологического предпринимательства. Входит в федеральный проект «Технологии» нацпроекта «Эффективная и конкурентная экономика». Сайт: univertechpred.ru.

По итогам отборочного этапа IX сезона Всероссийской олимпиады студентов «Я — профессионал» в заключительный этап прошли 29 219 студентов со всей страны, из них 404 студента НИТУ МИСИС. В ходе отборочного этапа участники проверяли свои знания по 70 направлениям. Дипломанты олимпиады получат льготы при поступлении в магистратуру, аспирантуру и ординатуру, а медалисты — денежные премии до 300 тысяч рублей. Каждому из участников также будут доступны стажировки в ведущих компаниях-партнёрах по своей специальности.

По треку «Горное дело» отборочный этап прошли 815 студентов, из них 90 студентов НИТУ МИСИС. Направление рассматривает актуальные задачи добывающей промышленности, которые позволяют участнику оценить свои знания и навыки, а также приобрести опыт в решении практико-ориентированных заданий, составленных представителями лидирующих горнодобывающих предприятий. Генеральный партнёр — крупнейшая в мире компания по производству высокосортного никеля и палладия «Норникель».

В новом направлении «Зелёная металлургия» приняли участие 442 студента, из них 58 студентов НИТУ МИСИС. Задания в треке готовят будущих инженеров для работы с низкоуглеродными технологиями, цель которых — минимизировать воздействие металлургической отрасли на окружающую среду и повысить её ресурсоэффективность. Партнёром выступает мировой лидер в производстве горячебрикетированного железа, компания «Металлоинвест».

Целью олимпиады является создание условий для профессионального и личностного развития российской молодёжи, а также для роста числа молодых людей, верящих в возможности самореализации в России и желающих развиваться на российском рынке труда.